Formation Métiers d'art : les canaux de distribution - Chambre de métiers et de l'artisanat de Bretagne

Description

Objectifs

A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Avoir une vision globale de la notion de concept de distribution, de ses tenants et de ses aboutissements

• Comprendre, envisager et mettre en place son concept original et l’utiliser comme outil de développement commercial et de communication

• S’intégrer dans un circuit de distribution B to C et B to B (boutiques, concept-store)

• Se positionner sur ces nouveaux segments du marché pour être à sa place sur son territoire.

• Connaitre les conditions de la réussite : scénographie ( raconter l’histoire), marketing ( provoquer la conscience du client), merchandising (baliser le parcours client)

• Créer l’identité: d’abord un nom, une histoire, un lieu…

• Connaître les conditions de la réussite : les règles et contraintes pour créer ou trouver sa place au sein d’un réseau de distribution.

• Réussir à s’imposer par l’univers et l’expérience proposée.

• Élaborer une stratégie de diffusion et une commercialisation multicanale

Programme détaillé

Jour 1 :

• L’éphémère et ses temps forts

• Investir les circuits existants de promotion et de commercialisation sur le marché

• Les business modèles innovants de promotion et de commercialisation

Jour 2 :

• Atelier Réalité

• Expérimentation

• S’intégrer, se positionner sur ces nouveaux segments du marché pour être à sa place sur son territoire

Prérequis

Exercer une activité d’artisanat d’art

Publics concernés

Nous consulter En savoir plus

Chefs d’entreprise, conjoint(e)s, salarié(e)s, demandeurs d’emploi

Infos pratiques

Méthodes mobilisées

• Tour de table avec recueil des attentes des participants par le formateur

• Alternance d’exemples vidéo-projetés, d’apports par le formateur et d’exercices, avec travaux en sous-groupes

• Salle équipée en vidéoprojection

• Groupe limité à 12 participants

• Nombre minimum : 8 participants

Modalités d'évaluation

• Questionnaire de positionnement en entrée en formation

• Evaluation des acquis soit par un suivi de l’avancement des travaux pratiques soit en fin de formation via un quizz, cas pratique, mise en situation…